Exercícios Sobre Regência Nominal com Gabarito

Os exercícios sobre regência nominal são essenciais para desenvolver precisão na escrita, segurança na interpretação e domínio da norma-padrão da língua portuguesa. Esse assunto costuma aparecer em provas escolares, vestibulares, concursos públicos e exames de redação porque envolve a relação entre nomes e as preposições que introduzem seus complementos. Ao compreender qual preposição cada substantivo, adjetivo ou advérbio exige, o estudante evita construções inadequadas, como “respeito com as regras”, quando a forma recomendada é “respeito às regras”. Neste artigo, você encontrará explicações completas, exemplos contextualizados, atividades e um gabarito comentado para estudar regência nominal de maneira objetiva e eficiente.

Como compreender a regência nominal na prática

A regência nominal é a relação de dependência entre um termo regente — normalmente um substantivo, adjetivo ou advérbio — e seu complemento. Essa ligação é feita por uma preposição. Em outras palavras, certos nomes possuem sentido incompleto ou estabelecem uma relação específica com outro termo, exigindo uma preposição determinada.

Observe a frase: “A aluna demonstrou interesse por literatura brasileira.” O substantivo “interesse” é o termo regente, enquanto “literatura brasileira” funciona como complemento nominal. A preposição “por” cria a ligação adequada entre os dois termos. Não se trata de uma escolha aleatória: a tradição gramatical registra as preposições mais usuais exigidas por cada palavra.

É importante não confundir regência nominal com regência verbal. Na regência verbal, o foco está no verbo e em seus complementos, como em “assistir a um filme”. Na regência nominal, o elemento principal é um nome: “a assistência ao filme”. A mudança de classe gramatical pode alterar a estrutura da frase e a preposição empregada. Por isso, estudar pares como “obedecer a” e “obediência a” ajuda a perceber a lógica da construção.

Além disso, a regência nominal está diretamente relacionada ao uso da crase. Quando um nome exige a preposição “a” e o termo seguinte é feminino, acompanhado de artigo “a”, ocorre a fusão “à”. Assim, em “sou favorável à proposta”, há a preposição solicitada pelo adjetivo “favorável” mais o artigo feminino que acompanha “proposta”. Para aprofundar a consulta sobre a norma-padrão e os usos linguísticos, é útil recorrer ao Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa da Academia Brasileira de Letras.

O melhor método de aprendizagem combina leitura, análise e repetição. Em vez de decorar listas isoladas, procure criar frases completas. Se o adjetivo é “compatível com”, escreva: “O projeto é compatível com as necessidades da comunidade.” Se o substantivo é “aversão a”, formule: “Ela tem aversão a injustiças.” Dessa forma, a preposição passa a ser reconhecida dentro de um contexto comunicativo real.

Preposições mais cobradas nos exercícios de regência nominal

As preposições mais recorrentes em atividades de regência nominal são a, de, com, em, para, por e contra. Contudo, uma mesma palavra pode aceitar mais de uma preposição, desde que haja mudança ou nuance de sentido. O adjetivo “apto”, por exemplo, pode ser empregado com “a” ou “para”: “apto ao cargo” e “apto para o cargo”. Em contextos formais, é recomendável observar o padrão pedido pela banca, pelo livro didático ou pelo manual de redação adotado.

Entre as construções frequentes, destacam-se: “acessível a”, “acostumado a”, “alheio a”, “ansioso por”, “capaz de”, “compatível com”, “contrário a”, “curioso por”, “desfavorável a”, “essencial para”, “favorável a”, “fiel a”, “grato a”, “hábil em”, “incompatível com”, “indiferente a”, “necessário a”, “orgulhoso de”, “propenso a”, “respeito a” e “útil para”. Essas relações devem ser aprendidas com atenção ao sentido e à construção integral da oração.

Um ponto sensível é o emprego de “de” em estruturas como “certeza de”, “necessidade de”, “vontade de” e “medo de”. Em “Havia necessidade de mudanças”, o termo “mudanças” completa o substantivo abstrato “necessidade”. Já em “O diretor necessitava de mudanças”, temos regência verbal, pois o núcleo da relação é o verbo “necessitava”. A aparência semelhante não elimina a diferença de classificação gramatical.

Em textos acadêmicos, administrativos e jornalísticos, a regência correta reforça clareza e credibilidade. Materiais educativos oficiais também podem contribuir para a revisão de conteúdos de língua portuguesa; o Ministério da Educação disponibiliza informações e programas relacionados à educação brasileira. Ainda assim, para resolver questões, a análise da frase concreta é sempre indispensável.

Roteiro de exercícios sobre regência nominal

Antes de consultar o gabarito comentado, complete as lacunas com a preposição mais adequada. Em alguns casos, considere a contração com artigo, como “ao”, “à”, “do” ou “das”. O objetivo é reconhecer o termo regente e identificar a relação pedida pelo contexto.

1. A pesquisadora estava consciente ___ importância dos dados coletados.
2. O novo regulamento é contrário ___ antiga prática institucional.
3. Os estudantes mostraram-se interessados ___ participar do projeto.
4. O relatório contém informações úteis ___ tomada de decisão.
5. Ela tem orgulho ___ trajetória profissional construída.
6. O candidato é apto ___ exercício das funções descritas.
7. A equipe demonstrou respeito ___ normas de segurança.
8. O professor ficou satisfeito ___ desempenho da turma.
9. A proposta é compatível ___ o orçamento disponível.
10. Todos estavam ansiosos ___ resultado da avaliação.
11. O servidor foi fiel ___ princípios da administração pública.
12. A população manifestou aversão ___ medidas discriminatórias.

Gabarito comentado: 1. “da”, pois “consciente de” exige a preposição “de”; 2. “à”, porque “contrário a” se une ao artigo feminino; 3. “em”, já que a construção consagrada é “interessado em”; 4. “para”, pois algo útil serve para determinada finalidade; 5. “da”, em razão de “orgulho de”; 6. “ao” ou “para o”, pois “apto a/para” admite ambas as possibilidades; 7. “às”, porque se diz “respeito a”; 8. “com”, conforme “satisfeito com”; 9. “com”, pois “compatível com” é a forma correta; 10. “pelo”, porque “ansioso por” exige “por”; 11. “aos”, de acordo com “fiel a”; 12. “a”, uma vez que “aversão a” introduz o alvo da repulsa.

Ao corrigir os exercícios sobre regência nominal, não se limite a verificar se acertou ou errou. Pergunte-se qual é o nome regente, qual preposição ele seleciona e se há artigo no complemento. Essa estratégia transforma o gabarito em uma ferramenta de aprendizagem, e não apenas em uma lista de respostas prontas.

Palavras e regências para revisar

• Acessível a: “O conteúdo é acessível aos estudantes.”
• Amor a, por: “Ela sente amor à família” e “amor por música”.
• Capaz de: “O grupo é capaz de solucionar o problema.”
• Cheio de: “O auditório estava cheio de participantes.”
• Compatível com: “A medida é compatível com a legislação.”
• Descontente com: “O público ficou descontente com o atraso.”
• Dúvida acerca de, sobre: “Persistiu a dúvida sobre o procedimento.”
• Favorável a: “A comissão foi favorável à alteração.”
• Imune a: “Ninguém é imune a críticas.”
• Necessidade de: “Há necessidade de planejamento.”
• Próximo de: “O resultado está próximo do esperado.”
• Responsável por: “A coordenadora é responsável pelo setor.”

Essa lista deve ser usada como apoio de revisão, não como substituta da leitura e da prática. Algumas palavras apresentam variações legítimas conforme o significado, o registro linguístico ou a tradição de uso. Por isso, frases completas e fontes confiáveis são mais úteis do que a memorização mecânica de pares isolados.

Quadro comparativo: regência nominal e usos corretos

O quadro evidencia que a preposição não depende apenas do complemento, mas principalmente do termo regente. Portanto, em uma questão objetiva, localize primeiro o nome central da expressão. Depois, verifique a preposição solicitada por ele e, por fim, analise a necessidade de artigo e de crase. Essa sequência reduz erros causados por leitura apressada.

Dúvidas comuns sobre regência nominal

O que é regência nominal?

Regência nominal é a relação entre um substantivo, adjetivo ou advérbio e o seu complemento, normalmente introduzido por preposição. Em “favorável à medida”, o adjetivo “favorável” rege a preposição “a”.

Como diferenciar regência nominal de complemento nominal?

A regência nominal é a relação de dependência e a exigência de preposição. O complemento nominal é o termo que completa o sentido de um nome abstrato, adjetivo ou advérbio. Em “necessidade de apoio”, “de apoio” é o complemento nominal.

Regência nominal e crase são o mesmo assunto?

Não. A regência nominal pode exigir a preposição “a”, enquanto a crase ocorre quando essa preposição se funde ao artigo feminino “a” ou “as”. Por exemplo: “obediente à regra”. A regência explica a preposição; a crase explica a fusão.

É correto dizer “respeito com as pessoas”?

Na norma-padrão, recomenda-se “respeito às pessoas” ou “respeito por pessoas”, conforme o sentido. A expressão “respeito com” é comum em determinados usos, mas pode ser evitada em textos formais e em provas que cobram gramática normativa.

Como memorizar as preposições da regência nominal?

Associe cada termo regente a frases reais, faça cartões de revisão e resolva exercícios com correção comentada. A repetição espaçada e a produção de exemplos próprios são mais eficazes do que decorar listas sem contexto.

Conclusão: pratique para dominar a regência nominal

Dominar a regência nominal exige observação, leitura e prática constante. Os exercícios sobre regência nominal apresentados permitem identificar preposições recorrentes, compreender a função do termo regente e reconhecer situações em que a crase se torna obrigatória. Mais do que decorar fórmulas, é necessário entender como a escolha da preposição organiza o sentido da frase. Ao revisar listas, consultar gramáticas e corrigir atividades com atenção, o estudante amplia sua competência linguística e escreve com maior clareza, correção e confiança.

Fontes para aprofundar o estudo

• ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa.
• BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.
• CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon.
• MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Portal oficial do Ministério da Educação.
• INFANTE, Ulisses. Curso de Gramática Aplicada aos Textos. São Paulo: Scipione.

Isenção de responsabilidade

Este conteúdo tem finalidade exclusivamente educacional e informativa. As explicações seguem referências da gramática normativa do português brasileiro, mas podem existir variações de uso, interpretações de autores e critérios específicos em instituições de ensino ou bancas examinadoras. Para demandas acadêmicas, profissionais ou avaliativas, consulte o edital, o material indicado pela instituição e obras gramaticais atualizadas.